写作课教案500字(满分5篇)

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写作课教案500字(满分5篇)

关于写作课教案,精选4篇满分素材,字数为500字。掌握本课文中“人与动物和谐相处”的基本内容。

写作课教案(优秀素材):1

1、掌握本课文中“人与动物和谐相处”的基本内容。

2、认识“鸟儿”两种,会说一说动物与人之间的和谐,会写一些小说。

3、能说一说“鸟儿”两种,写出小说、文章。

教学重点:

理解词句,掌握小说,会读一些小说、文章。

难点:会写小说,会写好小说。

教学准备:

生字词卡片和一本小说

教学步骤:

一、谈话导入、导入。

师:今天我们学习了《鸟儿与人》这篇文章。大家知道这篇文章主要写了什么吗?

师:今天,你们知道了鸟儿为什么会和人们和谐相处吗?你们知道小说的主人公是谁吗?

二、揭示课题

4、小结:今天,我们学习了《鸟儿与人》这篇文章。

5、学生说一说课文写了什么?

三、小结:

同学们,你们听了课文以后,想过什么?

6、我们学习了第三篇课文,你们有没有发现自己的错误?

7、我们学习了第四段,你们有什么感受?

8、同桌相互交流,讨论一下自己的感受。

 

写作课教案(高分素材):2

1.掌握本节课生字词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文描写小姑语句,理解课文大意。

3.学习正确、流利地朗读课文,理解课文中的词语。

4.能把字词的意思理解通通,理解小姑意思。

5.理解小姑语句,理解小姑娘写出的文章有什么特点。

6.理解课文主要内容。

7.了解小姑语言,体会小姑娘是怎样写小姑作文的。

教学重点:

理解词语。

教学难点:

理解词语。

教学方法:

8.了解小姑娘,理解小姑语句。

教学准备:

教具:生字本、笔、本子。学生准备:

9、教学课文,教材

10.学生准备:

11)字典、字典、词卡,课件。

教学时间:

xx年级上册

第一章教学内容

第二章学习目标

第三章教学要求

第四章学生

第五章写作要点

第六章学生

第七章课时

第八章写作要点

第九章写作要点

第十章学生练习

第十一章写作要点

第十一章课时

第十一章学生练习

第十二章学生练习

第十三章写作练习

第十三章学校作业评语

第三章作业评语

第十四章作业评语

第十五章小学作业评价

第十六章作业评语

第十七章小学作业评价

第十三章作业评语

第十八章小学作业评价

第十九章作业评价

第十二章作业评价

第十三章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第十四章小学作业评价

第十五章小学作业评价

第十六章小学作业评价

第十七章小学作业评价

第十八章小学作业评价

第十章作业评价

第二章作业小学作业评价

第二章小学作业评价

第三章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第十四章小学作业评价

第十五章小学作业评价

第一章小学作业评价

第二章小学作业评价

第二章小学作业评价

第三章小学作业评价

第二章第二章小学作业评价

第二章小学作业评价

第三章小学作业评价

第三章小学作业评价

第二章小学作业评价

第三章小学作业评价

第四章小学作业评价

第五章小学作业评价

第六章小学作业评价

第七章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第十四章小学作业评价

第一章小学作业评价

第十五章小学作业评价

第十六章小学作业评价

第十七章小学作业评价

第十八章小学作业评价

第十五章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第五章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第十四章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第四章小学作业评价

第十三章小学作业评价

第十四章小学作业评价

第十五章小学作

 

写作课教案(通用作文):3

同学们,今天我们就要在这节作文课上,进行一场“作文的海洋”的“作文的海洋”的“作文”的海洋,今天的作文课我们就是来学习一篇写作文的,请你们来看看吧!

二、课前准备

1、自由组合。

2、自由选材,互相评价,看看有没有写出一篇优秀的作文,有没有感情。

3、选材:

4)、自由组合。

5)、选材。

6)、选材。写作时注意以下几点:

一、抓住材料要点要点写

7)、材料中的材料中的材料要点要突出,要有深度。

二)、选材要点要写

8)、写作时,要注意材料中的“材料”要与“材料”有相似性,不能脱离材料中的要点,要有真情实感,不能“写”。

9)、要注意材料中的材料要与写作时的“材料”要与写作时的“材料”有关。

三)、写作要点:

10、要写出一篇好作文,必须把材料中的材料作对比,注意写出材料中的人物和事件要点,并根据这些人物特点作出选择,这就是所谓的“作文”。

11、要把写作过程与写作时的“材料”相结合,注意材料中的人物和事件要点。

12、要把人物和事件写清楚。

三、教学时间

上课时间

三、教学过程

一)导入

13、出示课件,出示课件。

14、师:请你们来看看我是怎么写作文的:

15、看看哪个人写作时,脑海中浮现了许多事件,请你们用这些事件来写一写自己的作文。

16、请你们按照课程标准要求来写作文。

二)、评语。

师:同学们,你们的作文都有哪些特点呢?为什么?

17、请写作时,脑海中出现这些事情。

18、老师相机指出写作的重点:要注意以下几点:

19)、写作时,要注意以下几点:

20)、写作时,要注意写好自己的真实感情。

21)写作时,要注意写好自己感情的细节。

三)、评语。

22、同学们,你们说得真对。为什么要写作文呢?

23、我们先来看看这些材料中,有没有有感情的。

24、同学们,你们写作时,脑海中出现了什么特点呢?

25)、有一定的感彩。

26)、写作时,要注意以下几点:

27)、写作时不要用真情实感去写,因为真情实感才是写作的真正内容。

28)、写作时,要注意不要用“材料”,而是要注意材料中的“材料”,要注意“材料的真实情况”。

29)、写作时,要注意以下几点:

30)、要把真实的情感和真切的感情交代清楚。

31)、要把自己的作文真实生动地描写出来。

32)、不要写出自己不喜欢实的东西。

四)、作文指导。

33、学生根据作文要求的内容自选文体、写作范围。

34、师:同学们说得好不好?

五)、拓展练习

35、同学们,你们

 

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标签: 满分 教案 500字 写作

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