学生实习小结800字(7篇)

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关于学生实习小结,精选4篇范文,字数为800字。在这次的教育实习中,我感受很深的有以下几点:在学生心目中,似乎很难做到“。

学生实习小结(范文):1

在这次的教育实习中,我感受很深的有以下几点:一、在学生心目中,似乎很难做到“

情”

二、在教学过程中,我深深地体会到作为一名教师的辛苦.

我第一天去实习学校的时候,我们5个人坐在一起,没有老师指导,也没有机会和我们打招呼.总觉得这里的老师很好相处,也就只是和蔼可亲的一个人.

三、我们来到实习学校后,我们的主要任务是听课.我们来到实习学校后,听原任课老师的课.他们都有很多好的经验与方法,我也吸取他们的方法.我个人体会很深.

经过一上午的相处,我渐渐地感觉到,每个老师都很有能力,都很负责任,我们之间也互相学习,彼此配合得很默契.在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程.这次实习令我感受颇多.一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.比如在我从事教育教学活动时.在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课,同学们积极踊跃发言,我当时很感动.

可是,在上课时,我总是出现同样的问题让学生分组讨论,所以这样不但不利于调动学生学习的积极性而且还可以为课堂流畅他人之力量的同时还可以使学生之间也能因此而学习,有时甚至还会发生一些消极的现象,于是在我的课堂上,我渐渐地找到了一些方法.比如在我讲授语言课时,有一个男同学说话语速慢的,我马上跟他说,可是他没反应,他说是我不明白的.这件事情让我明白,要想让学生明白这节课要说什么,学生就必须认清这节课要说什么,不能漫无边际地讲。我当时很意外,在后面的上课过程中我才发现,原来学生都很积极发言.

四、我的第二份教案就是给一名刚刚从幼教网络中脱颖而出的学生上课.我以为这节课应该是他们最自然的一节课了,可没想到,当他们上完第一节课时,我突然间感觉到有一点不可思议,我突然想起了上课,学生是在一种享受,一种充实,而我又是一个新手,可是我并没有因此而退缩,相反,在这里我学到了更多有用的知识,并在课后对这节课做了一些总结.在后面的上课过程中,我不断地积累经验,知道如何把这节课上的生动有吸引力.同时,我也慢慢发现了学生的语言表达能力,我也慢慢地发现他们说话时的自信,他们说话的语气是那么的富有感染力,他们的表情是那么的丰富.通过我上第一堂课,我明白了如何把握学生的心理,如何让他们在快乐中学习.在上课之余我也跟学生进行一些心理沟通,帮助他们消除不必要的紧张感,使他们能够轻松愉快的学习数学.在我的课堂上,学生都很积极回答问题,但是学生回答的却很模糊,不清楚哪些该怎样回答,哪些是没有答上的或是没有讲过的.这些问题让我意识到自己的学生水平不高,所以在后来的教学中我努力了改进.

 

学生实习小结(范文):2

时光飞逝,转眼间,我在海规生物科技有限公司的实习马上要接近尾声了。在这一段时间里,我不仅很好地运用了所学的专业知识,而且还学到了老师傅们的'热心帮助,无私的教导与启发。

在海规生物科技有限公司,我先后接触了生物化学制剂、食用链条、酵母素合成、酒精制备、生化分析仪器等十几个专业课的'教学。每一课,我都感觉自己有了一个飞跃般的进步,每堂课下来,感觉实在是太丰富了,受益匪浅啊!

我深深地体会到,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。

在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的,即课堂教育与社会实践的关系,以课堂为主题,通过实践将理论深化。

通过实习,我了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上,具有初步的操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中,培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念,强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性,提高了我们的整体综合素质。

虽然我们即将走向社会,但作为一个刚踏入社会的年轻人,几乎没有任何社会经验。可在实习期间的每一件小事中,我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件,相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要基石。而在这剩下的半年中,我们能再学些什么,再做些什么,这短短的实习经历能给我们很好的启示。

在这短短的2个多月中,我除了学会了一些工作的基本技能外,也学到了做人做事的道理,更让自己浮躁的心平静了下来,看清了自己的能力,明白了自己究竟想要的是什么。这些都是在学校中所学不到的宝贵的东西,更让我看到了这个社会竞争的残酷,所以只有保持进取心才能使自己在社会中不被淘汰

实习结束之后,当初对学院的错误看法实在是难以接受,我也开始思考自己是否真的适合这个社会,想通过这次社会实践,我了解到了在社会中生存的不易,也明白了自己以后要怎样去规划这个社会,以后在工作岗位上一定要注意细节。

这次实习给了我锻炼的机会,让我从中获得了体会,学会了许多书本上无法得到的知识和经验,激励着我在以后的学习中更加努力,不断地充实自己,为以后开展自己的工作积累经验,为以后的工作打下坚实的基础。通过这次实习,我感觉自己长大不少,懂事多了,也成熟了许多,看问题更加全面了,不再像以前那样幼稚了。我的实习生活就这样结束了,几个月中我和师傅们一起工作,一起学习生活,很感谢他们给我这次实习机会,让我体会了劳动的艰辛和乐趣。

 

学生实习小结(范文):3

一、实习的意义

1.加强理论和实际结合的能力,使自己很快的融合到教学中去。

2.通过实习,自己对教师职业有了更为详尽而深刻的了解,为自己负起了一个教师的责任。

3.通过实习,增强了自己对小学教学工作的热情,锻炼了自己的教学能力,提高了自己在小学教育工作的能力。

4.通过实践,使自己逐步适应这种教学模式,为自己将来的教学工作打下坚实的基础。

二、实习的内容和过程

5)听课

在经过一个多月的见习后,我被分到了高一三班见习。见习的主要内容有听课、上课、写教案、授课、批改作业。当然,这些内容都是针对于课堂教学来进行的。通过这些内容的听课,我感受到了作为一名小学教师,尤其是小学教师。

6)备课

教学是一门艺术,作为一名教师不仅要钻研教材,还要了解学生的实际,掌握小学教学大纲的要求,熟悉小学数学教材,以及学生的实际情况,因此,备课一定要认真,这样才能做到有的放矢,才能取得好的教学效果。在前面的教学实战中,我们小学数学教师都做了很多的准备工作,我所在小学的数学课是以小组合作探究学习为主,我们的实习内容都是这样的。

7)写教案

在经过了前面听课的磨练后,我在高一三班见习期间写教案一共三次,第一次写的教案是讲的,虽然写教案的过程很长,但是我也学到了很多教师教学的技巧,以及怎样把握教材。第二次写的教案是郑老师讲的,虽然写教案的过程很长,但是我也学到了很多。最后写的教案是我在高一上的第三次的数学课,虽然写教案的过程很长,但是我也学到了很多教师教学的技巧,以及怎样把握教材。

8)授课

在实习期间,我的教法是在我的实习班级进行教学,我的教学内容是在高一三班。上课的时候虽然我们班级的数学基础不是很好,但是也学到了很多数学知识,而且教学的效果还是不错的,我在第一次上课的时候,上第一节课的时候,就有点紧张,因为课堂上是没课的。我就把自己的教学方法和技巧告诉了学生们,学生们都很积极,也很配合,很配合我上课。在后来听课的时候发现,有的学生还是很有的,我讲的时候学生们都会很认真的去听,但是有时候也会很无聊,不听讲的同学还是很少去听课。所以在教学工作上,我也慢慢的适应了这种教学方式。

三、实习总结

9.听课

在教育教学工作上,我能够按时认真地备课、准备教材和教学工作,认真地上课,每节课都能做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

10.上课

在上课的过程中,我也遇到了许多问题。如课堂上讲解不足、学生上课等,这些都是上课时需要注意的问题。我会在以后的教学中不断地完善,争取让自己的教学能力提到一个更高的层次。

11.作业的布置也是我一大难题,在批改作业的时候,特别注意学生的错误点,并把批改过的作业整理好放到一边,这也是我一大收获。

四、教育见习的体会和感受

通过这次教育实习,我觉得自己有很多做的不足的地方,需要在以后的学习和工作中注意改进。

12.在实习过程中,我们班的同学都非常努力认真地做作业,认真地听讲,但是有部分同学还是没有养成做作业的好习惯。我觉得,在以后的教学中,对于作业,我们要进行有针对性的分析,有利于我们的教学,提高我们的教学质量。

13.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

14)课前准备:备好课。

15)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

16)组织好课堂教学。

17)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛

 

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