关于心理健康自评，精选4篇范文，字数为900字。我校心理健康教育工作，坚持面向全体学生，全面实施素质教育，努力提高教育质量，提高学生的心理健康水平，促进学生身心全面发展，为学生的心理健康保驾护航，我校心理健康教育活动工作做如下总结：本年，我校的学生在学校的领导下，学习了“教育”的基本内容。在教育理论和实践的基础上，进一步解放了思想、更新了教育观念，开拓了教育思路;改进了教育手段，增强了教育实效;提高了学生心理健康水平，为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。
心理健康自评(范文)：1
我校心理健康教育工作，坚持面向全体学生，全面实施素质教育，努力提高教育质量，提高学生的心理健康水平，促进学生身心全面发展，为学生的心理健康保驾护航，我校心理健康教育活动工作做如下总结：
本年，我校的学生在学校的领导下，学习了“教育”的基本内容。在教育理论和实践的基础上，进一步解放了思想、更新了教育观念，开拓了教育思路;改进了教育手段，增强了教育实效;提高了学生心理健康水平，为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。
一、坚持以人为本，加大教育力度
学校领导始终以重视学生的健康成长为目标，在全校广大师生中普及心理健康知识，倡导文明健康的学习习惯。在校长的领导下，我校的学生心理健康教育工作在校长领导下，各班主任的配合下，做到早筹划，早准备，早安排，有计划，有步骤地进行，有组织、有实施，有总结，有评比，有记录，有考核，做到有制度、有落实、有记录。学生的心理健康教育和心理健康教育，有利于提高学生心理素质，增强学生健康自我教育，健康成长的意识。
学生的心理和生理的健康教育，主要通过心理学的学习和教育，可以提高学生解决心理问题的能力，使学生在心理上和精神上获得一定的满足，也可以帮助学生培养良好的心理品质。因此，我们在学校领导的高度重视下，在学生中成立了心理健康教育小组，并开展了有益于学生身心健康的各种活动。
我校的心理健康教育，在全校范围内广泛开展宣传教育活动，利用板报、广播、板报进行心理健康教育，利用学校宣传板报对学生进行心理健康教育，使教师和学生在心理健康的指导下进行自我心理健康教育，让学生心理健康发展，人人得到心理健康的教育。
学生心理健康教育，就是指导学生积极参加有益的心理健康活动，保障学生心理健康的活动。为了更好的实施心理健康教育，帮助学生获得健康的心理体验，我校开展了丰富多彩的教育活动。
1、开展心理健康咨询和辅导。
心理咨询和辅导是学生健康心理发展的一种重要方式，是学生心理健康教育的一种重要手段，学生心理健康教育工作的成效关系到学生心理健康。
心理咨询工作是学校心理辅导的重要途径。我校通过班集体、团体心理辅导，以及与家庭、社会相关心的辅导相结合的方式对学生心理健康进行心理健康辅导。
我校开设心理辅导咨询辅导班、心理咨询室，每班设有心理辅导委员，负责开展一些有关心理咨询工作的咨询活动。学校心理辅导小组定期开展咨询活动。同时，为了让学生学会倾诉，学会感恩，学会与他人交往，学会宽容，学会理解他人，培养学生健全的人格。
2、开辟“绿色心灵”，营造学生心灵健康和谐的成长环境。
心理健康教育要求学生树立自信、自尊、自重、自爱、自强的健全人格，培养学生积极乐观、向上的生活态度，培养学生健康的审美情趣，让学生学会自我调节，学会发现自己的缺点，学会辨别是非，学会宽容、学会创新、学会合作、学会自主学习等道理。
为此，我校积极发挥学校的心理健康教育优势，开展了形式多样的心理健康教育活动。
3)学校开辟心理咨询室。学校心理辅导室，开辟了心理知识专栏等，对学生进行心理健康常识宣传，对少数有心理问题的学生进行心理辅导，做好个案辅导、登记、跟踪调查等工作。
4)组织学生参加“心灵之声”广播。学校利用每天午间14：00-1：50为心理健康教育时间，利用广播宣传心理知识，对有心理问题的学生及时予以心理引导和咨询。
5)学校开辟板报心理知识宣传。心理健康宣传主题有：“心理健康、人际关系、自我心理治疗”等。
在这一活动中，学生受到了良好的教育，同时也锻炼了学生。
6、组织开展了丰富多彩的校园宣传活动
学校利用广播、电视，校报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识和心理健康知识，在学校显要位置设立了“知心信箱”，开辟了
心理健康自评(范文)：2
xx年来，我校心理健康工作在学校行政的领导下，在学校各位老师的关心和支持下，认真贯彻落实学校心理健康教育的工作要点和各年级的心理辅导计划为基础，以学校心理健康教育的实施为保证，面向全体学生，关注个别差异，坚持教师与学生、教与学校共同参与的原则，以学生发展为中心，根据学生的实际情况，通过开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康的发展作出了一定的努力。
1、认真做好日常的心理辅导和咨询工作。
我校心理健康教育的主要对象是学生，为了帮助学生获得心理健康的初步知识，促进学生人际交往能力和学习习惯的形成，更好的开展学生的心理健康教育工作，根据小学低段的心理特点和学校的实际，我校制定了一系列的活动计划。
2、学校心理健康教育的途径与方法。
心理健康知识的传播和普及工作，是开展学生心理健康教育工作的重要途径之一。为了更好地了解我校的心理健康教育工作，学校积极开展了心理健康的宣传普及工作。
一）学校的心理健康教育队伍建设和师资队伍建设。
本学期，为了使广大教职工及班主任具备高尚的师德，具备健康的心理素质，我校开展了心理委员的竞聘，成功组织了新教师的学习，并对新教师的心理健康教育工作进行了培训，提高心理委员的学习能力，更好地为师生服务。
二）学生学习心理辅导。
心理学家布鲁纳认为：心理是人的心灵的窗户，如何正确地对待学生的心理辅导，是学校教育工作中的重中之重，因此，我校在心理学课上对学生进行心理辅导，在教育中要求班主任老师在日常生活中有针对性地对学生进行心理辅导，而我校学生中大多数学生由于家庭、社会的原因会出现各种心理问题，作为教师就应了解学生的心理特点和心理困惑并给予及时帮助指导。
二、工作思路
心理健康教育工作坚持以人为本，针对不同学生的心理特点和身心发展规律开展心理健康教育活动，以促进学生健全人格发展和心理品质良好形成为目标，使学生在实实在在的感受和体验中，提升心理健康素养，促进身心全面协调发展，提高心理健康水平，帮助学生获得更好心理健康的教育。
3、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作。
4、做好学生的心理测试，有计划、有步骤地开展工作，做好学生心理健康状况的统计，及时上报，建立学生心理档案。
5、做好学生的“问题”学生及家长的心理健康指导工作。
心理健康自评(范文)：3
本人自从参加工作以来，曾多次获得县级优秀教师、优秀班主任、优秀心理辅导员称号。在这里，我用我的智慧和我的热血为学生撑起一片天空，让他们快乐，让他们健康，快乐地成长，我也感到了幸福和快乐。在我和同事们的共同努力下，学生在思想、学习、健康和生活等方面取得了较大的进步。我本人也获得了一定的成绩：
一、思想方面：
作为一名青年教师，我始终牢记陶行知先生的教育思想：“千教万教教教人求真;千学万学学做真人。”我从教多年，教过学生数十个班，现任班主任工作。多年来，我一直坚持党的基本路线，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作分配，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教等道德规范，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行，必有我师;水若有源泉，学习水则有源泉。为了能更好地做好今后的工作，总结、吸取教训，本人特就近几年来的思想和工作情况作如下汇报：
一、思想品德方面：本人能积极参加思想学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，有奉献精神。
二、专业知识能力方面：
一)教学方面：
1、在教育教学工作中，我能认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
2、在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗
3、教师自身素质的培养。在课堂之余，我通过自学，努力提高自己的专业知识和专业素养，使自己能够适应日益发展的美术教育事业。
三、教学考勤方面：
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
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